FICHES PÉDAGOGIQUES
2025

Intégrer l'IA dans les apprentissages

Fiche pédagogique

Édition 2025

Type d'enseignement

Ordinaire

Section

Secondaire

Responsable du projet

Jean-François Vanwelde
jf.vanwelde@gmail.com

Public cible

Jeunes enfants

Description

Les élèves ont compris l'intérêt de l'IA beaucoup plus vite que les enseignants. Tous l'utilisent pour leurs travaux à bon ou à mauvais escient. Souvent les enseignants s'en offusquent. Et pourtant, l'IA générative de contenu est apparue dans nos vies et ne disparaîtra pas. Ne nous laissons pas dépasser par les élèves. Appréhendons l'outil plutôt que de le répréhender.

Objectifs

  • Mettre en lumière les capacités et les limites de l'intelligence artificielle dans un contexte éducatif, en confrontant les élèves à une situation concrète où l'IA joue un rôle central. L'objectif est de développer leur esprit critique, leur capacité d'analyse et leur compréhension des enjeux liés à l'utilisation de l'IA dans leur apprentissage.
  • L'objectif est également d'apprendre aux élèves à utiliser l'IA générative comme un outil et non comme un cerveau de remplacement.
  • L'objectif du projet est d'intégrer l'IA dans les apprentissages. Quelle que soit la discipline. Le but est de "créer un contrat" avec les élèves en les guidant pour avoir une bonne utilisation de l'IA avec des balises claires.
  • Eduquer à l'IA ne veut pas dire "utiliser en permanence l'IA en cours". Eduquer à l'IA implique évidemment l'apprentissage d'un socle solide de savoirs et de compétences pour mieux dompter l'IA.

Compétences développées

  • Compétences théoriques:
  • - Esprit critique et analyse des sources
  • - Compréhension des enjeux éthiques liés à l'IA
  • - Capacité à évaluer la qualité d'un texte
  • - Réflexion sur l'authenticité et l'originalité dans la production écrite
  • Compétences pratiques:
  • - Apprendre à formuler un prompt
  • - Apprendre à améliorer un texte par ChatGPT
  • - Découverte de quelques intelligences artificielles utiles pour les élèves et pour les profs (Chat GPT, Gamma, Udio, Invideo).

Déclinaisons possibles

- J'accueille chaque année des stagiaires dans mes classes. L'année prochaine, je ferai la demande à l'UCL et l'ULB de m'envoyer uniquement des stagiaires qui acceptent de développer un cours pratique autour de l'intelligence artificielle. Dans ce domaine, le partage des ressources est important pour pouvoir évoluer. - Organisation de débats sur l'utilisation de l'IA en classe - Création d'ateliers d'écriture comparant productions humaines et générées par IA - Intégration de modules sur l'IA dans mon programme de cours de Formation sociale.

Conseils du créateur

Intégrer l'IA comme un outil pédagogique pour stimuler la réflexion et non comme une menace. Il est essentiel de former les élèves à comprendre et à utiliser l'IA de manière éthique et critique, afin qu'ils deviennent des acteurs éclairés dans un monde où l'IA est devenue omniprésente en quelques mois.

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